Situação de Aprendizagem

Estratégias 

1- Ativação de conhecimentos de mundo,antecipação ou predição;checagem de hipóteses.

•Qual o significado do beijo?

•Que sentimentos o beijo desperta na pessoa?

•Quais os tipos de beijos que você conhecem?

O que um texto com o título “meu primeiro beijo” sugere?

2 - Localização de informações; comparação de informações; generalizações

•Localizar as informações científicas sobre o beijo no texto (Verificar veracidade em pesquisa na Internet)

•Análise da estrutura narrativa (Relato) : personagens,tempo,espaço,enredo,foco narrativo,clímax;

•Localização de informações explícitas: retire do texto o trecho que comprova que o beijo foi inesquecível.

Situação de Aprendizagem: Texto “Meu primeiro beijo” Antônio Barreto

Objetivo: Explorar,Desenvolver e Ampliar capacidades de leitura.

Série: 7° ano

3 - Produção de inferências locais e/ou globais.

•     Por que o narrador se refere ao garoto como “Cultura inútil”?

•     Quais são as doenças transmitidas pelo beijo?

•     O beijo é valorizado mais pelo homem ou pela mulher?

4 – Recuperação do contexto de produção; definição de finalidades e metas de atividade de leitura.

•    Qual é o público alvo do texto?

•    Por que o autor do texto escolhe uma garota como narradora?

5 – Percepção das relações de intertextualidade e interdiscursividade;

•   Propor a leitura do livro “O primeiro beijo”;

•   Projeção do filme “Meu primeiro amor”;

Análise da intertextualidade presente no texto,livro e filme.

6 – Percepção de outras linguagens;elaboração de apreciações estéticas,afetivas,éticas e políticas.

•    Atividades sobre a linguagem figurada: hipérbole e personificação;

•    Uso de expressões da linguagem coloquial/informal;

•    Reflexão: Por que a sociedade banalizou o valor sentimental do beijo?

             ENCONTRO PRESENCIAL

Apresentação das professoras: Carla, Elizabeth, Alessandra, Salete, Ivete e gilmara.

Situaçao de Aprendizagem

Postado por Marcela Hipólito - Imagens que incentivam a Leitura

Depoimento de Marcela Hipólito

Passei por muitas dificuldades na minha vida o que me fazia feliz era estar na escola. Graças a Deus tive três professoras que foram importante na minha vida e que me incentivaram a ler e buscar o conhecimento através da leitura. Quando estava no colegial a minha professora de literatura fazia debates dos livros e nós tínhamos que montar teatro, filmar ou apresentar algumas passagem do livro essas atividades sempre me chamaram a atenção e me motivava mais a ler principalmente os clássicos da literatura um que foi inesquecível para mim “A moreninha” e que até hoje chama a atenção dos alunos por se tratar de uma história de amor. Também acredito que somos modelos temos que ser leitores assíduos, pois o professor que lê, que gosta de livros, que sente prazer na leitura e a incentiva, consegue, mais facilmente, estimular seus alunos a experimentarem a aventura que cada texto possibilita e quando a leitura passa a ter sentido para o aluno ela se transforma num elemento de compreensão e transformação da realidade.

Depoimento de Ana Claudia

Deixo aqui, o depoimento sobre o meu primeiro contato com a leitura e a escrita.
      Fui uma criança que sempre teve contato com livros, ganhava de presentes de meus pais e tias que frequentemente liam as histórias para mim, talvez isso tenha me ajudado a ser uma boa aluna. Fiz o "parquinho" e a Pré-escola, e até pouco tempo ainda tinha guardado alguns cadernos daquela época.
       Alguns livros marcaram minha infância como por exemplo: "O menino do dedo verde", "O Pequeno Príncipe","A ilha perdida" e "O mistério dos cinco estrelas". Outra recordação que tenho é da Professora Ondina que colocava uma gravura na lousa e pedia para que escrevessemos uma "composição", hoje chamamos de narrativa.

Perfil de Ana Claudia

             Sou Ana Claudia Alex Modenes, formada em letras pela Fafibe, já fiz pós graduação em Educação Especial  e  atualmente faço Complementação Pedagógica. Trabalho na EE Valois Scortecci,em Barretos, desde que me formei há 13 anos. Já fui eventual, já participei de projetos de recuperação, trabalhei com oficina de Hora da leitura na Escola de Tempo Integral e hoje atuo como professora de Língua Portuguesa.
              Amo o que faço e acredito que estamos seguindo, ainda que em passos lentos, para a melhoria da educação em nosso Estado.